Астраханских школьников знакомят с будущими профессиями в особых классах

Многие учреждения образования Астраханской области стали частью системы профильного обучения. В старших классах этих школ преподают гуманитарный, естественно-научный, технологический, социально-экономический, универсальный, агротехнологический профили.

Депутат Совета города Харабали, участник «Экспертного клуба» России Галина Мельникова рассказала, что сеть классов предпрофессиональной подготовки растет по всей стране. Они помогают детям обнаружить интересные профессии и начать раньше готовиться к поступлению через получение первых профессиональных навыков. Главный фактор выбора будущей профессии – это гарантия трудоустройства, потому сейчас в образовательных учреждениях выстраивается траектория «школа – колледж/вуз – работодатель». Учебные заведения и предприятия Астраханской области становятся партнерами в решении такого важного вопроса, как воспитание будущих специалистов.

Например, на основании партнерских соглашений с АГУ имени Татищева, АГТУ и АГМУ, предприятиями и организациями действуют профильные и предпрофильные инженерные, медицинские, таможенные, психолого-педагогические классы и ИТ-классы. В 2026-2027 учебном году в шести региональных школах впервые открыли кадетские классы СУ СКР, в которых восьмиклассники изучают, в том числе, «Введение в профессию следователя». С 1 сентября 2026 года в пяти школах открыли 10 агроклассов для обучение 242 учеников.

Советник министра образования и науки Астраханской области, директор Астраханской лингвистической гимназии Ангелина Рябина считает, что выбор будущей профессии начинается задолго до 10 класса. На него влияют способности и интересы ребенка, мнение семьи, понимание содержания будущей профессии, и, самое главное, возможность получить практический опыт. С последним аспектом как раз помогает система предпрофильной подготовки.

В рамках проекта «Билет в будущее» школьникам организовывают профессиональные пробы, встречи со специалистами, экскурсии на предприятия, проектную деятельность и многое другое, что дает возможность решать реальные профессиональные задачи. Родители же со своей стороны должны не выбрать профессию за ребенка, а помочь ему понять свои сильные и слабые стороны. В таком случае профильное обучение становится не просто выбором набора предметов, а первым осознанным шагом к будущей карьере.